Parce qu'il me paraissait essentiel que les élèves puissent comprendre leurs ressentis et ceux des autres, cette séquence "émotions" s'est imposée d'elle-même. Et en plus les élèves ont adoré!!

Voici les grandes lignes:

• Séance 1: découverte de l'album "Parfois, je me sens..." d'Anthony Brown. On y retrouve notre ami Marcel qui passe à travers tout un tas d'émotions. Après la lecture de l'album, on revient sur les images en nommant précisément les émotions rencontrées. Pour ma part, je me suis focalisée sur 5 émotions de "base": joie , colère , tristesse , peur  et surprise .

• Séance 2: on commence par rappeler les nom des émotions, avec le support de l'album. De là, pour chaque émotion, les élèves vont décrire les caractéristiques faciales de ces émotions. Par exemple: quand on est en colère, on a les sourcils froncés, la bouche qui montre les dents ou les lèvres pincées .... Voyez comme cette séance est riche en vocabulaire! Pour réinvestir tout ça, je propose des photos de personnes exprimant une émotion que les élèves doivent trouver ET justifier. Vous trouverez un super diaporama de photos de visages chez Lutin bazar (CLIQUEZ ICI pour y accéder)

• Séance 3: toujours un rappel des émotions et de leur nom. Puis, on passe au smileys:

  

 Petit exercice individuel: associer le smiley et le visage humais qui expriment la même émotion.

Télécharger « associer photo et smiley_GS.pdf » vous pouvez adapter cet exercice en mettant moins d'émotions. C'est ce que j'ai fait avec mes PS.

• Séance 4: le visage à émotions. Ceci est une fabrication personnelle après inspiration trouvée sur Pinterest. Il s'agit d'assembler des morceaux de visage pour exprimer les 5 émotions travaillées. Je vous mets le document pdf à télécharger ainsi que des photos prises en classe pour vous montrer ce que ça donne:

Télécharger « visage à modifier.pdf »

imprimez, plastifiez, découpez, aimantez et le tour est joué ! 

• Séance 5: rappel des émotions puis observation d’œuvres d'art: les élèves doivent décrire l'émotion exprimée ou ressentie. Le +: certaines oeuvres appellent à plusieurs interprétations, ce qui rend l'exercice intéressant et montre aux élèves qu'on ne ressent pas tous la même chose face à même stimulus. ici encore, vous trouverez ce super diaporama chez LUTIN BAZAR (cliquez encore ici!). Après visionnage, on trie des vignettes miniatures de ces œuvres pour en faire un Musée des Emotions! Voyez ce que ça donne dans ma classe:

  

• Séance 6: la séance photo: les élèves se prêtent à un jeu de séance photos en mimant nos 5 émotions. Puis, ces photos seront mises dans un livre individuel: "Mon petit livre des émotions". Il s'agit, par pliage et découpage d'une feuille A3, de fabriquer un petit livre. Je vous mets en téléchargement le modèle du livre. NB: les petites bulles à la fin doivent devenir des smileys: soit c'est vous soit ce sont les élèves qui les dessinent. 

  Télécharger « livre émotions.pdf »

je suis en train de fabriquer ces petits livres. Dès que j'en ai un sous le coude de fini, je le prends en photo et vous en ferai la démonstration !!